所以基于以上種種，蒙曉君決定利用好好學(xué)習(xí)英語來“回敬”班主任潘蓉！

        別以為這種辦法很不實(shí)際，至少用于對(duì)付只看成績(jī)就把學(xué)生分出三六九等的老師，是相當(dāng)有效果的。

        潘蓉曾嘗試找她談話，她每次都擺出一副懶得搭理她的樣子，有時(shí)候正眼都不看她一下。

        別說基本的尊重，如果其他老師不在場(chǎng)，她還會(huì)直接反駁，話語里帶著滿滿的諷刺意味，完全不把潘蓉放在眼里。

        潘蓉也曾找過蒙曉君的父母G0u通，但每次她把測(cè)驗(yàn)的成績(jī)擺在父母面前，父母也就說說兩句，過個(gè)場(chǎng)面。

        畢竟沒有實(shí)質(zhì)證據(jù)，那么“好成績(jī)”就是最好的護(hù)身符！

        這天，蒙曉君又被潘蓉拉進(jìn)辦公室做思想教育。她也不反駁，一副“Si豬不怕開水燙”的樣子，專心致志地低頭玩手指。

        潘蓉?zé)o奈地看了自己的學(xué)生一眼，知道多說無用，便揮了揮手讓她出去。

        這時(shí)，語文老師走了進(jìn)來。

        蒙曉君一轉(zhuǎn)身，立刻露出微笑，非常有禮貌地向語文老師打招呼。

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