可是我又不想立刻就去問他，讓他覺得我太Si纏爛打。

        畢竟，只問一次可能還好，如果我每次都跑去找他，他會不會很困擾？

        我像個白癡，每想到就翻開檢查桌墊下有沒有紙條，甚至在上課時間翻了好幾次。

        幸好，隔天紙條又出現(xiàn)了。

        我們就這樣一來一往的，用紙條交換情報。

        生日、血型、喜歡的課、喜歡的電影、喜歡的食物，甚至連喜歡的營養(yǎng)午餐也可以聊。

        即使只是平常又瑣碎的內(nèi)容，我卻有種進度條慢慢累積的成就感。

        那是我對他的了解程度，從零到十，可能再到五十，雖然後面增加的速度變慢了，但至少有持續(xù)增加。

        這個紙條交流活動，直到國中畢業(yè)前夕，我們把桌墊都帶回家後，才結(jié)束。

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