”對(duì)。“沈昭m0m0他的頭，”所以你絕對(duì)不是笨蛋，老師仔細(xì)研究了一下你的這個(gè)狀態(tài)，你應(yīng)該是有認(rèn)讀困難的，就是認(rèn)字和讀書(shū)有困難。聽(tīng)上去可能有些難懂，我想想怎么給你解釋。”說(shuō)完就立刻進(jìn)入一個(gè)很深的思考。

        “就是，你看我讀完這一句話，你不看書(shū)跟著我讀是完全沒(méi)有問(wèn)題的，但是一看書(shū)就不會(huì)讀了，嘴巴和眼睛對(duì)不上，理解老師的話了嗎。”低著頭偏頭看他，眼睛滿是真誠(chéng)。

        顏玉點(diǎn)點(diǎn)頭。

        “真聰明。”夸完之后繼續(xù)，“所以你認(rèn)字是b別的小朋友困難一點(diǎn)的，但是絕對(duì)不是學(xué)不會(huì)的，明白嗎?！?br>
        顏玉又點(diǎn)點(diǎn)頭。

        “不過(guò)要付出b其他小朋友更多的努力，老師會(huì)努力幫你的，找到更加科學(xué)的方式讓你克服這個(gè)困難的。”

        聽(tīng)到這里顏玉的眼睛亮了，“老師會(huì)一直陪著我教我嗎？”

        “不會(huì)，抬手看了下手表上的日期。”表情很認(rèn)真，也完全不會(huì)變通，“我們還有20天。”

        背后就是開(kāi)的正好的櫻花樹(shù)，顏玉此刻的視線完全被沈昭x1引了。

        風(fēng)微動(dòng)，這一刻他清楚的感受到自己的心跳，

        沈昭仔細(xì)拆分的基礎(chǔ)拼音和漢子給他做反復(fù)的練習(xí)，用不同的顏sEsE塊讓他統(tǒng)一的規(guī)律幫助記憶。

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