這種行為一直持續(xù)到溫逾四年級，那個時候已經(jīng)沒什么需要抄寫的作業(yè)了，而林晝拒絕一切需要動腦的作業(yè)。

        林晝的手指停在溫逾的便利貼前，巖大……林芙和爸爸有許多在巖大的合照。

        官網(wǎng)上明晃晃的寫著巖大的錄取分數(shù)線。

        林晝又翻了一下上回聯(lián)考自己的分數(shù)，整整差了一半。

        “溫逾居然寫了巖大呀！”高強度上網(wǎng)的還有同桌尚梓霏。

        她們大多都是巖城本地人，家里的發(fā)展重點也在巖城，沒有特殊原因巖大算是大家的白月光了。

        于澄澄點火道：“聽說鄭言愉也想考巖大?！?br>
        “哦?！绷謺兊闪怂谎?。

        于澄澄目的達到了，笑得開懷，還沒樂幾秒就被英語老師叫起來回答問題，笑容轉移到林晝臉上。

        晚自習放學，林晝拋下于澄澄去高三a1班找溫逾。

        目標板在教室的后黑板前，格外明顯。

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