南潯高中課業(yè)抓得很嚴(yán)，愛給犯事兒的學(xué)生請來家長威懾學(xué)生，后又安排班主任隔三差五來一通“知識改變未來”的宣講流程。

        明明還是高二生階段，學(xué)校里已經(jīng)有了劍拔弩張的緊張氣焰。

        發(fā)下來的試卷能堆成小山，教室安靜到只能聽見筆尖觸上紙張的沙沙聲音。

        除卻那一批已經(jīng)擺爛不想自救的差生在后面睡覺，其余每個(gè)學(xué)生都很努力地往前游。

        喬希在這里也算漸入佳境，她以前上的學(xué)校授課進(jìn)度緊湊拉得很快，強(qiáng)調(diào)思維運(yùn)轉(zhuǎn)。

        而南潯高中這里的老師講題時(shí)很慢，想要將解題思路揉進(jìn)每個(gè)人的記憶點(diǎn)里，重復(fù)講解兩三遍。

        方法挺好，只是對于成績優(yōu)異的那一批學(xué)生來說有些消磨。

        早自習(xí)下課以后，林薇神神秘秘地勾頭湊過來，這些天她和喬希相處愉快，此刻也毫不吝嗇地提醒：“我們數(shù)學(xué)老師很兇，也比較專制，你今天不要在他課上偷偷寫作業(yè)哦！”

        林薇看著喬希面前那一疊試卷，溫暾的聲音其實(shí)想問：你為什么那么著急地趕作業(yè)。

        就像生死時(shí)速一樣，甚至沒放過課后那點(diǎn)兒空閑時(shí)間。

        喬希頭抬起來，眼睛有些酸澀，她眨巴了下眼睛緩解，不自在地揉了揉耳朵，“你說什么？”

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