助對此只能表示：你是老板，你怎么高興怎么來。

        在討論的熱烈氛圍中，傅知遠卻始終保持著沉默，他的目光深邃，不知在想些什么。

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟傅知遠繪聲繪色的講完這個項目的可行性和必要性時，看著一言不發(fā)的傅知遠，內(nèi)心咯噔一下，心想難道是他們講得不夠生動嗎？這都吸引不了他？

        終于，一位領(lǐng)導(dǎo)鼓起勇氣，打破了沉默，“傅總，關(guān)于這個項目，您有何高見？”

        傅知遠微微頷首，沉吟了片刻，他的聲音低沉而有力，“學(xué)校重視學(xué)生的學(xué)術(shù)專業(yè)固然重要，但我想知道，學(xué)生在其他領(lǐng)域的表現(xiàn)如何？”

        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽到這話有些不明所以。

        不是談投資的嗎？怎么還要問這些？

        這時，助輕咳一聲，接過了話題，正色道，“傅總的意思是，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，還要重視他們的全面發(fā)展，比如藝術(shù)、體育……”

        “這些，我們當(dāng)然也重視了。”

        “我們學(xué)生的課外活動很豐富的。”

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