倫素程一路上還好好的，但一靠近考場他便有些不好。大概是又開始緊張了，墨珣看他抓考籃的手都攥緊了。兩人身高差了有一個(gè)頭，墨珣也不好拍他肩膀，只能拍拍他的背無聲地安慰了一番。他們現(xiàn)在在外頭，若是真要說些什么安慰人的話，可能還會引起周圍人群的側(cè)目。

        一開始就讓人注意是一種很不好的行為，考上倒也罷了，若是沒考上，他倆可還要在縣里頭讀書呢。說不定今日碰到的這些人，日后還會成為同窗。

        兩人也就等了兩炷香的時(shí)候，便看到衙役拿著棒槌朝考場外懸著的銅鑼上狠狠敲了一下。這一聲響，讓原先還有點(diǎn)窸窸窣窣的聲音，一瞬間便被抽空了。考生們也開始井然有序地往考場內(nèi)的大院走。

        主考官和副考官正坐于考場東面，開始點(diǎn)名，念到名字的考生上前接受搜身，確認(rèn)無夾帶便可入場候考。

        墨珣先于倫素程念到名字，接了卷子找到位置后就座，因?yàn)榭碱}還未公布，所以墨珣只將卷子攤在桌上，又等了好一會兒才聽到衙役喊了倫素程的名兒。

        這大概是墨珣有生以來第一次進(jìn)考場了。墨珣將文具從考籃中取出來，按著平日里趁手的位置擺放好后，才開始四下打量了一番這個(gè)考場里的考棚?？寂锟雌饋砗芘f了，卻是每年都有修補(bǔ)。

        倒也沒什么稀奇的。

        墨珣無甚表情地想：想當(dāng)年在徽澤大陸，他們演習(xí)經(jīng)書的場所不也是這樣排放的？總歸是沒這么破舊就是了。

        等到全員入座后。天色亮起，衙役便開始拿著寫有考題的板子在考場中來回行走，以便讓全部的考生都能看到考題。墨珣掃了一眼就低頭將題目抄在草稿紙上。自打他筑基之后，視力變得更好了。現(xiàn)下別說是旁邊的座位了，就是隔了兩個(gè)桌的位置，墨珣也依然能看到對方卷子上頭的寫的蠅頭小字。

        第一場考試比較容易，先是從四書中提了兩篇，這個(gè)對于敢來參加考試的人應(yīng)該都不難。主要難度就是在試帖詩上。安秀才其實(shí)沒重點(diǎn)教過墨珣這個(gè)，但安秀才畢竟不是正經(jīng)的教習(xí)先生，有時(shí)候兩人閑談之余，安秀才會把童試的“五言六韻”和鄉(xiāng)、會試用“五言八韻”都說上一說。偶爾還會以自己寫過的“賦得體”為例，讓墨珣對這種考試題目更有概念。

        考題是給考官看的，墨珣也不再藏著掖著。以往，無論是在倫家人面前，還是在安秀才面前，墨珣總得把自己所學(xué)所用都限定在一定的范圍內(nèi)，但現(xiàn)在就沒那么多顧慮了。

        倫沄岳建議他們來考縣試，應(yīng)該主要是建議倫素程的。畢竟墨珣年紀(jì)也小，還沒正經(jīng)進(jìn)過學(xué)堂，權(quán)當(dāng)是個(gè)陪考罷了。

        墨珣是看到了考題才突然恍然大悟，二舅自打叫他們來考縣試便也只簡單地說過考題類型和考試內(nèi)容，并沒有進(jìn)行考前突擊強(qiáng)化，想來也只是打算看看他們的水平到了哪里。

        不知怎么，墨珣心中來了氣——原以為二舅當(dāng)真以為他能考中才讓他來考這縣試，卻沒料到自己竟只是個(gè)陪襯。若他真是個(gè)七歲孩童，經(jīng)了這么一場考試，在如此大的心理壓力之下，沒考中，落了榜，最后心理被擊潰又當(dāng)如何？

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