她想，雖然自己不太知道薄心的喜好，但從今天的相處來看，薄心應(yīng)該不討厭自己吧？應(yīng)該……是不討厭的吧？

        不過也不用著急，也不太表現(xiàn)得太明顯，或者急切，正常來往就行。不然，自己反應(yīng)太過，容易適得其反。

        沐書雪慢慢舒緩氣息，走回到書桌前，拿出抽屜里的素描本，將先前自己沒有畫完的那幅素描接著畫完。

        晚飯后，沐書雪查看開學(xué)的日期，暑假只剩下十天。一中有開學(xué)測(cè)驗(yàn)的慣例，不管是普高部還是藝術(shù)部都一樣，要檢查假期大家是否有復(fù)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，是否將放假之前的知識(shí)給忘記。

        然后她給接下來的十天指定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        第二天，沐書雪在早上六點(diǎn)半起床，洗漱過后開始背英語單詞，以及默讀優(yōu)秀英語作文的各篇例文，熟悉英語作文的框架。

        早飯后，她將自己的學(xué)習(xí)資料翻出來，開始溫習(xí)各科的知識(shí)點(diǎn)。下午復(fù)習(xí)上午所背誦的知識(shí)點(diǎn)，晚上則將自己所背誦相對(duì)應(yīng)科目的《五年高考三年模擬》拿出來，開始做題。

        之后的幾天都是如此。

        孟文珠見沐書雪總是待在房間里，有些擔(dān)心，怕她將所有的情緒都悶在心里，會(huì)導(dǎo)致抑郁。所以想著要帶她出去逛逛、散散心。

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