這堂課播放的是指揮視角,戰(zhàn)役的總指揮官是帝國(guó)軍校的榮譽(yù)校長(zhǎng)之一,楚瑜。他的策略十分高明，做出的每一次發(fā)令調(diào)度,都能延伸出接下來的幾步戰(zhàn)略變化,算無遺策從不出錯(cuò)。

        龐大的帝國(guó)軍隊(duì)在他手上,猶如他本人的利劍,劍之所指,無往不勝。楚校長(zhǎng)參與的每場(chǎng)戰(zhàn)役，視頻得以留存的，全都成了現(xiàn)今的教科書。

        光屏上,兩軍相接。年輕的指揮官目光清明,指令紛迭,敵方的陣勢(shì)從三個(gè)角落被撕開了口，然后缺口越來越大,再也無法被彌補(bǔ)上，對(duì)方的軍隊(duì)漸漸散成了一盤沙，不斷潰敗。

        楚瑜認(rèn)真下達(dá)最后一條指令：“搶登敵艦，生擒將領(lǐng)。”帝國(guó)軍人沖殺而上，隨著敵方星艦一一被破，這場(chǎng)戰(zhàn)役提前畫上勝利的休止符。

        宮未菱暫停了視頻：“下次上課前，每人就這場(chǎng)指揮交一份對(duì)戰(zhàn)分析。”這段指揮視頻被發(fā)到了每位同學(xué)的光腦上，方便他們回去后對(duì)照細(xì)節(jié)寫分析。

        夕陽親昵的染上了教室外的樹葉，又透過葉隙鉆進(jìn)了窗戶，金色的光點(diǎn)湊到課桌上。越橙坐在靠窗的位置，埋頭在本子上寫寫畫畫。

        從視頻一開始，他就被楚瑜的第一個(gè)布局所震撼到了，指揮官利用星球環(huán)境，短短五分鐘就制造出了一個(gè)視覺陷阱。敵方根本沒有想到，數(shù)萬人的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)前布置能有這么快，甫一交鋒就被楚瑜的戰(zhàn)術(shù)誘導(dǎo)，進(jìn)入了陷阱，被埋伏了一波。

        幾乎是下意識(shí)的，越橙就開始在筆記本上記錄并分析這個(gè)布局。接下來，視頻中的人巧思不斷，戰(zhàn)術(shù)一個(gè)接一個(gè)，于是越橙的筆就沒停過，厚厚的本子寫了一頁(yè)又一頁(yè)。

        當(dāng)整場(chǎng)戰(zhàn)役結(jié)束，宮未菱布置作業(yè)時(shí)，越橙的對(duì)戰(zhàn)分析已經(jīng)寫得差不多了，正在寫自己的感悟和總結(jié)。

        老師宣布下課，學(xué)生們開始喧喧鬧鬧往外走。越橙合上筆記，揉了揉眉心，看完一場(chǎng)強(qiáng)大且具有決定性的指揮，少年忍不住有些心潮澎湃，拼命汲取知識(shí)的同時(shí)，感受到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)帶來的壓迫和殘酷。

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