可能是因為那個好看的少年身上充斥著神秘，他甚至放走了陳澤，沒有讓這個幻境結(jié)束，默默觀察著這個少年。

        這個少年似乎有自己?轉(zhuǎn)學過來的記憶，他看著對方找到他的班主任，于是偷偷篡改了一下班主任的記憶，將這個莫名其妙出?現(xiàn)?的少年融入到這個回?憶中。

        但同時他也發(fā)現(xiàn)?，能夠催眠陳澤的方法在少年身上并不管用，能夠控制幻境人物的方法也在少年身上不管用。

        他控制不了他。

        這讓洛忱更加感興趣對方到底是何方神圣。

        少年似乎想和他打好關(guān)系，于是主動提出?要不要去他家?玩，他沒有拒絕，沉默地跟著，直到站在那個居民樓前，他才發(fā)現(xiàn)?了他們是鄰居。

        不應(yīng)該的。

        對面不應(yīng)該有人存在。

        但他好像希望對面住著那個少年，所以在不知不覺中，將一切合理化了。

        明明這里全部?都是他制造的幻境，可偏偏，在這一模一樣的構(gòu)造里，少年住的房子讓他感受到從來沒有過的溫馨。

        他喜歡這個溫馨，所以他操縱著他的爸爸，讓少年目睹了對方發(fā)酒瘋的場景。如他所料，少年精致好看的眉宇緊皺。

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