所以這段劇情很需要。

        而我實(shí)在是不想寫(xiě)那位老師。

        但是所以我拆分出來(lái)兩個(gè)角色，一個(gè)是已經(jīng)“修成正果”的劉金奎先生，一個(gè)是“心猿難束”的侯瑞明老師。

        所以看到請(qǐng)客觀上觀老哥說(shuō)“作者還是把美好的一面放在了心底啊”還有未夏鍋?zhàn)永细缯f(shuō)“這是一拆二”的時(shí)候，特別感動(dòng)，因?yàn)楦杏X(jué)有人懂了。

        而最后的結(jié)局，也是劉金奎先生束縛住了這位侯瑞明先生。

        挺像是西游記中孫悟空的修行過(guò)程的。

        但也是因?yàn)檫@樣寫(xiě)，多了一些難度。

        好在寫(xiě)完了這一段，可以安心地睡覺(jué)了。

        最后，感謝一下各位讀者老爺?shù)闹С郑?br>
        如果可以的話，求張票票。

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