最后千言萬(wàn)語(yǔ)，似乎都只是化作了一個(gè)動(dòng)作——她輕拍任佐蔭僵y的肩膀，動(dòng)作輕柔得像對(duì)待一件易碎品。

        “這樣啊……原來(lái)姐姐是這么想的，”她的聲音恢復(fù)了那種純真清澈帶著些g人yUwaNg的飄忽感，甚至帶著一絲了然的“委屈”，“好吧，我知道了?！?br>
        說完，她不再看任佐蔭一眼，慢悠悠地拿起自己的餐盤，像來(lái)時(shí)一樣悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了食堂喧鬧的光線下。

        只留下任佐蔭一個(gè)人，背靠著冰冷的墻面，劇烈地喘息，心臟還在狂跳，指尖冰涼顫抖，胃里因驚嚇和對(duì)方最后那詭異的笑容而翻攪不停。

        那個(gè)“好”字，輕飄飄的，卻像宣告著什么不詳?shù)拈_始。

        ……

        第二天下午考試結(jié)束的鈴聲響過，短暫的混亂之后，各班陸續(xù)回到教室等待放學(xué)前的日常小結(jié)。

        任佐蔭心神不寧一整天了。

        班主任還在講臺(tái)上交代著接下去下一場(chǎng)大考的安排，教室頂部的廣播喇叭突然毫無(wú)征兆地響起了電流雜音，打斷了老師的話。

        接著，帶著官方腔調(diào)的，略顯嚴(yán)肅的管風(fēng)紀(jì)的年老老師的聲音通過廣播清晰地傳遍了整個(gè)年級(jí)：

        “現(xiàn)廣播一條處分通知?！?br>
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