謝翎之不停掙扎：“姝妤摔倒了！我要回去看她！”

        “看你媽的看！摔一下能怎么？她又沒(méi)摔Si，你至不至于這樣兒？”

        謝翎之怒吼：“她流血了！！”

        連顧嵐都不知道，謝翎之曾嚴(yán)厲訓(xùn)斥過(guò)謝姝妤，因?yàn)樗袀€(gè)壞毛病——喜歡故意摔跤。

        和那總支不起耳翼的耳骨一樣，謝姝妤通身的骨頭都很軟，別的小孩子都已能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒆呗妨?，她卻還是只能在泡沫墊上爬來(lái)爬去，偶爾站起來(lái)走一走，沒(méi)幾步就歪斜著倒了下去。

        她倒下去之后，一般有兩種做法：如果周?chē)鷽](méi)有人，她就哼哼唧唧著自己爬起來(lái)；如果周?chē)腥恕麄兓径荚诿ψ约旱氖?，注意不到她——她則會(huì)可憐兮兮地哭叫出聲。而她哭了之后，馬上就會(huì)有人來(lái)抱她哄她。

        那個(gè)抱她哄她的倒霉蛋大多時(shí)候都是謝翎之。

        這種x1引關(guān)注和關(guān)懷的方式被謝姝妤記在了腦中，一直延續(xù)到她兩歲，已經(jīng)能跑能跳，也還是習(xí)慣靠摔跤來(lái)引起父母或哥哥的注意。

        那天，謝翎之從幼兒園放學(xué)回來(lái)，在家里自學(xué)拼音。他學(xué)習(xí)時(shí)一向全神貫注，因此也沒(méi)注意到邊上拿著積木，看了他許久的謝姝妤。

        謝姝妤不滿地甩甩尾巴，站起來(lái)，走到他身邊，故作不小心地摔倒下去。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀