如果說數(shù)學(xué)課和物理課是無聊，那化學(xué)探究與實作課就是又無聊又累。才上課5分鐘，化學(xué)探究與實作課就被程硯翔列入了黑名單。

        程硯翔打了一個大哈欠，看著手上的學(xué)習(xí)單心想：「什麼跟什麼，錯合反應(yīng)？養(yǎng)晶T？所以我們要做兩輪實驗是嗎？」

        這時臺上的老師說：「所以你們現(xiàn)在要先分組，然後按照學(xué)習(xí)單上的各種條件混合溶Ye，在桌上的這些小杯子里混合，蓋好保鮮膜之後用牙簽戳幾個洞透氣?！?br>
        「下課後你們要把這些小杯子放在餅乾盒里，餅乾盒就在你們每桌的水槽旁?！?br>
        說畢老師指了指講臺上的牙簽和實驗桌上的小杯子。

        「下個禮拜上課你們要分別紀(jì)錄這些晶T曬乾後的重量，所以這個禮拜你們要每天把保鮮膜打開透氣一下，但是不能太久，要確保避光的那一組不能一直照到光?！?br>
        老師稍微停頓了一下，確保大家有時間理解剛剛所講的內(nèi)容。

        「那你們先分組吧！」

        每到分組這種環(huán)節(jié)，程硯翔總是被動的一方。

        剛開始上高中的時候還會有人主動找程硯翔加入，但他每次都無法和大家很好的相處，可能是因為他的動手能力強(qiáng)，大家都會在心里盤算如何推卸做作業(yè)的責(zé)任給他。

        如果程硯翔像林晚霖一樣全盤接受，他絕對是班上屬一屬二受歡迎的人物，畢竟長得不差加所謂「善良」，很少人會討厭這種優(yōu)良同學(xué)。

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